ЗАПИТАННЯ ПРО РОБОТУ В СИСТЕМІ ВІД ОРГАНІВ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ

• Коли представники комунальних установ (наприклад я працюю в Центрі якості освіти, займаюсь статистикою, відповідальна за статистичні звіті – мене не можуть додати, бо я не є працівником ДОН, тобто різний ЄДРПОУ) зможуть бачити хоча би якусь картину по області.
• Чи  матимуть органи управління освітою доступ до зведених даних по закладах освіти в АІКОМ? Як адміністратор управління освіти буде бачити і мати змогу аналізувати звіти ЗЗСО?
• Які функції для відділів освіти будуть доступні в АІКОМ? Чи буде можливість редагування інформації шкіл, звітів і т.п.
• Коли в системі можна буде побачити ЗЗСО в яких оголошено простій? Заклад освіти призупинив діяльність / реорганізовано / ліквідовано і т.д. Чи потрібно буде даному закладу освіти створювати КЕП ?
• Як автентифікувати директора, якщо він посідає цю посаду у п'яти навчальних закладах?
• Відсутній субвенційний звіт "Класи та учні" в розрізі громад. Наразі неможливо сформувати зведений субвенційний звіт "Класи та учні" по кожній окремій громаді. Доступні лише загальний звіт по всій області або індивідуальні звіти по кожному закладу освіти. Це ускладнює контроль за коректністю даних на рівні громад.
• Обмежений доступ до інформації. Неможливо отримати зведені дані по закладах і громадах щодо наступних аспектів: організація харчування учнів; потреба в підвезенні учнів та його організація; стан інклюзивного навчання; дані по співробітниках закладів.

ОНОВЛЕННЯ ДАНИХ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ. ФОРМА ЗДОБУТТЯ ОСВІТИ. ПАРАЛЕЛІ ТА КЛАСИ

• В класі є діти, які навчаються змішано і які дистанційно. Яку обрати в цьому класі форму навчання?
• У  нашому навчальному закладі є класи зі змішаною формою навчання (класи метро), їх 2 класи на паралелі 1-х класів, 1 клас на дистанційному навчанні, так само на паралелі 5-х класів три класи дистанційно, 2 класи змішано. Треба створювати новий навчальний рік для класів метро?
• На паралелі є класи очної та дистанційної форми навчання, але всі класи відображаються як комбіновані?
• Якщо дитина з ООП вчиться очно, вона є в класі, то чому вона має бути окремо ? Якщо інклюзивний клас, то чому дитина з ООП буде окремо?
• Що робити з учнями, які перебувають за межами міста або країни (і не переведені на індивідуальну форму навчання)? Заклад працює за змішаною формою навчання. Чи потрібно створювати окремий навчальний рік для цих учнів і відображати їх як таких, що навчаються дистанційно?

ФІЛІЇ

• Чи мають бути учні з філій у звіті опорного закладу? Звіт по опорному і філіях спільний чи окремий по кожному закладу?

ДОСТУП ДО СИСТЕМИ. АВТОРИЗАЦІЯ. КЕП